Konferencja eLearning Journeys
RZESZÓW, JASIONKA. Konferencja eLearning Journeys ma pokazać, jak ta dziedzina wiedzy jest wykorzystywana w biznesie, edukacji, medycynie i samorządach.
Prelegentami konferencji eLearning Journeys będą naukowcy i praktycy, pionierzy unikalnych metod edukacyjnych z całego świata. Swoje prelekcje wygłoszą m.in. Artur Dyro, współzałożyciel Learnetic S.A., jednej z wiodących firm na świecie zajmujących się rozwojem i wdrażaniem technologii wspierających edukację w dziedzinie technologii mobilnych oraz pomysłodawca i współzałożyciel Young Digital Planet S.A., platformy, która od 25 lat łączy nowe technologię i edukację, działając na ponad 45 rynkach świata; dr Rafał Sztembis, założyciel edukacyjnego portalu internetowego www.zyciepozawale.pl czy Alan Greenberg, mentor w Microsoft Ventures Accelerator oraz były dyrektor Apple Education w Europie i Azji.
O edukacji przyszłości opowiedzą także Rafał Lew-Starowicz, zastępca dyrektora w Ministerstwie Edukacji Narodowej, Michael Jay, prezes Educational Systemics i były współpracownik Apple, José Borghino, sekretarz generalny w Międzynarodowym Stowarzyszeniu Wydawców (IPA), prof. nadzw. dr hab. inż. Janusz Morbitzer, organizator sympozjów naukowych poświęconych edukacyjnym zastosowaniom komputerów, Internetu i innych narzędzi technologii informacyjnej, Piotr Bucki, specjalista ds. komunikacji opartej na psychologii poznawczej, neuro-naukach i psycholingwistyce i wielu innych wybitnych specjalistów.
Spotkanie to może być szczególnie przydatne dla nauczycieli i zarządzających jednostkami edukacyjnymi w całej Polsce, studentów, właścicieli firm i zarządzających przedsiębiorstwami każdej wielkości, którym zależy na edukacji i podnoszeniu kwalifikacji swoich pracowników, lekarzy, pielęgniarek i zarządzających placówkami medycznymi, którzy nieustannie się kształcą, placówek szkoleniowych każdego szczebla oraz firm z branży IT, które zyskają szansę wejścia na rynek światowy. Zależy nam na tym, aby w konferencji uczestniczyli Ci, którzy mają realny wpływ na edukację na różnych szczeblach i w różnych branżach.
Konferencja ta będzie również doskonałą okazją do nawiązania relacji z międzynarodowymi organizacjami, które mogą zaowocować dalszą współpracą.
Organizatorem konferencji jest The BLPS Group i Urząd Marszałkowski.
|
08:00 - 09:00 |
Rejestracja
|
|
|
09:00 - 09:30 |
Powitanie gości i prezentacja przebiegu konferencji
|
|
|
09:30 - 10:25 |
Sesja otwierająca
INNOWACJE W E-LEARNINGU
E-Learning to obietnica. Wierzymy, że może zwiększyć zaangażowanie u studentów, dostosować naukę do indywidualnych potrzeb, umożliwić wzajemne oddziaływanie i podnieść skuteczność edukacji. Czy jesteśmy na właściwej drodze, aby taką obietnicę spełnić? Jak wykorzystać technologię, aby nauka była rzeczywiście innowacyjna? Czy dotychczasowe osiągnięcia rozczarowują, czy też obietnica ma większe znaczenie od wyzwań? Czego powinniśmy oczekiwać od rządu, firm e-Learningowych, szkół, aby dzisiejsze obietnice stały się rzeczywistością?
|
|
|
|
KLUCZOWE IDEE
|
WARSZTATY |
|
10.30 – 10.50 |
Piotr Bucki
Life’s a Pitch and Then You Die – Jak projektować komunikację, którą pokocha mózg odbiorcy.
|
Eric Peper, PhD
Pomysł na zdrowie i chorobę – O tym, jak przejąć kontrolę nad własnym zdrowiem
|
|
10.30 – 10.50 |
Prof. Maciej Sysło
Co się sprawdza w e-Learningu– Przegląd światowych rozwiązań stosowanych w Polsce. Wyzwania graficzne i wdrożeniowe |
|
|
10:50 - 11:10
|
Alan Greenberg Insights and Perspectives in Technology Innovations - Spostrzeżenia i Perspektywy innowacji technologicznych – od doświadczeń w Apple do dziś |
|
|
10:50 - 11:10 |
Krzysztof Głomb
Dydaktyka cyfrowa – Jak przygotować nauczycieli do realizacji swojego powołania w klasie XXI wieku
|
|
|
11:10 - 11:30 |
Prof. Stanisław Dylak
E-Learning jako Ekosystem Ekosystem dla wsparcia rozwoju z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi. O integracji systemów edukacyjnych i metodach mierzenia wyników ich działania
|
Luann Fortune,PhD
Nauczanie skoncentrowane na uczniu. E-Learning jako narzędzie - Prezentacja możliwości prowadzenia klasy online, na przykładzie doświadczeń z Saybrook University College of Integrative Medicine & Health Sciences
|
